Programmation du 19 novembre
8h00 – 8h30
Accueil des participants
8h30 – 8h40
Mot de bienvenue
8h40 – 9h25
Conférence d’ouverture
Bloc 1
9 h 35 à 11 h 05
SYMPOSIUM A (1/4)
Salle 1
Croiser recherches et pratique pour une évaluation plus inclusive
Responsables
Marie-Aimée Lamarche — Université de Montréal
Myriam Girouard-Gagné — Université du Québec à Trois-Rivières
SYMPOSIUM E (1/3)
Salle 5
Rendre compte de la complexité dans l’évaluation curriculaire en formation technique : modèles, défis et perspectives d’avenir
Responsables
Jonathan Martel — Université du Québec à Montréal
Alexandre Beaupré-Lavallée — Université de Montréal
Sébastien Béland — Université de Montréal
SYMPOSIUM C (1/3)
Salle 3
Mesurer pour réguler : tensions entre reddition de comptes, professionnalité et réussite des élèves
Responsables
Anne-Michèle Delobbe — Université du Québec à Rimouski
Mélanie Tremblay — Université du Québec à Rimouski
SYMPOSIUM F (1/2)
Salle 6
Les pratiques évaluatives à l’épreuve de l’IAg : quelle articulation avec les cadres théoriques pour favoriser l’intégrité des diplômes universitaires ?
Responsable
Nicole Monney — Université du Québec à Chicoutimi
SYMPOSIUM D (1/3)
Salle 4
Les pratiques de notation alternatives (PAN) en enseignement supérieur : innover pour une évaluation porteuse de sens
Responsables
Laurent Bernatchez — Université Laval
Hélène Paradis — Université Laval
Pier-Ann Boutin — Université Laval
SYMPOSIUM B (1/4)
Salle 2
Regards professionnels sur l’évaluation des compétences : gouvernance, conception et rigueur dans les examens professionnels
Responsable
Brigitte Deslandes —École du Barreau du Québec
Bloc 2
11 h 05 à 12 h 35
SYMPOSIUM A (2/4)
Salle 1
Croiser recherches et pratique pour une évaluation plus inclusive
Responsables
Marie-Aimée Lamarche — Université de Montréal
Myriam Girouard-Gagné — Université du Québec à Trois-Rivières
SYMPOSIUM E (2/3)
Salle 5
Rendre compte de la complexité dans l’évaluation curriculaire en formation technique : modèles, défis et perspectives d’avenir
Responsables
Jonathan Martel — Université du Québec à Montréal
Alexandre Beaupré-Lavallée — Université de Montréal
Sébastien Béland — Université de Montréal
SYMPOSIUM C (2/3)
Salle 3
Mesurer pour réguler : tensions entre reddition de comptes, professionnalité et réussite des élèves
Responsables
Anne-Michèle Delobbe — Université du Québec à Rimouski
Mélanie Tremblay — Université du Québec à Rimouski
SYMPOSIUM F (2/2)
Salle 6
Les pratiques évaluatives à l’épreuve de l’IAg : quelle articulation avec les cadres théoriques pour favoriser l’intégrité des diplômes universitaires ?
Responsable
Nicole Monney — Université du Québec à Chicoutimi
SYMPOSIUM D (2/3)
Salle 4
Les pratiques de notation alternatives (PAN) en enseignement supérieur : innover pour une évaluation porteuse de sens
Responsables
Laurent Bernatchez — Université Laval
Hélène Paradis — Université Laval
Pier-Ann Boutin — Université Laval
SYMPOSIUM B (2/4)
Salle 2
Regards professionnels sur l’évaluation des compétences : gouvernance, conception et rigueur dans les examens professionnels
Responsable
Brigitte Deslandes —École du Barreau du Québec
Diner
Bloc 3
13 h 50 à 15 h 20
SYMPOSIUM A (3/4)
Salle 1
Croiser recherches et pratique pour une évaluation plus inclusive
Responsables
Marie-Aimée Lamarche — Université de Montréal
Myriam Girouard-Gagné — Université du Québec à Trois-Rivières
SYMPOSIUM E (3/3)
Salle 5
Rendre compte de la complexité dans l’évaluation curriculaire en formation technique : modèles, défis et perspectives d’avenir
Responsables
Jonathan Martel — Université du Québec à Montréal
Alexandre Beaupré-Lavallée — Université de Montréal
Sébastien Béland — Université de Montréal
SYMPOSIUM C (3/3)
Salle 3
Mesurer pour réguler : tensions entre reddition de comptes, professionnalité et réussite des élèves
Responsables
Anne-Michèle Delobbe — Université du Québec à Rimouski
Mélanie Tremblay — Université du Québec à Rimouski
SYMPOSIUM F (1/2)
Salle 6
Évaluer l’univers social : tensions, paradoxes et pratiques enseignantes
Responsable
Laurie Pageau — Université du Québec à Chicoutimi
SYMPOSIUM D (3/3)
Salle 4
Les pratiques de notation alternatives (PAN) en enseignement supérieur : innover pour une évaluation porteuse de sens
Responsables
Laurent Bernatchez — Université Laval
Hélène Paradis — Université Laval
Pier-Ann Boutin — Université Laval
SYMPOSIUM B (3/4)
Salle 2
Regards professionnels sur l’évaluation des compétences : gouvernance, conception et rigueur dans les examens professionnels
Responsable
Brigitte Deslandes —École du Barreau du Québec
Pause
Bloc 4
15 h 35 à 17 h 00
SYMPOSIUM A (4/4)
Salle 1
Croiser recherches et pratique pour une évaluation plus inclusive
Responsables
Marie-Aimée Lamarche — Université de Montréal
Myriam Girouard-Gagné — Université du Québec à Trois-Rivières
COMMUNICATIONS LIBRES
Salle 3
Thématique
COMMUNICATIONS LIBRES
Salle 3
Thématique
COMMUNICATIONS LIBRES
Salle 3
Thématique
SYMPOSIUM F (1/2)
Salle 6
Évaluer l’univers social : tensions, paradoxes et pratiques enseignantes
Responsable
Laurie Pageau — Université du Québec à Chicoutimi
SYMPOSIUM B (4/4)
Salle 2
Regards professionnels sur l’évaluation des compétences : gouvernance, conception et rigueur dans les examens professionnels
Responsable
Brigitte Deslandes —École du Barreau du Québec