Un aperçu du programme
Le programme provisoire sera publié à la fin juin.
En plus des symposiums, des communications libres et des ateliers s’ajouteront à la programmation.
SYMPOSIUM A
L’évaluation sans jargon : que du bon !
Responsables
Naomie Fournier Dubé — Université de Montréal
Marie-Hélène Hébert — Université TÉLUQ
SYMPOSIUM B
Croiser recherches et pratique pour une évaluation plus inclusive
Responsables
Marie-Aimée Lamarche — Université de Montréal
Myriam Girouard-Gagné — Université du Québec à Trois-Rivières
SYMPOSIUM C
Rendre compte de la complexité dans l’évaluation curriculaire en formation technique : modèles, défis et perspectives d’avenir
Responsables
Jonathan Martel — Université du Québec à Montréal
Alexandre Beaupré-Lavallée — Université de Montréal
Sébastien Béland — Université de Montréal
SYMPOSIUM D
Mesurer pour réguler : tensions entre reddition de comptes, professionnalité et réussite des élèves
Responsables
Anne-Michèle Delobbe — Université du Québec à Rimouski
Mélanie Tremblay — Université du Québec à Rimouski
SYMPOSIUM E
Les pratiques évaluatives à l’épreuve de l’IAg : quelle articulation avec les cadres théoriques pour favoriser l’intégrité des diplômes universitaires ?
Responsable
Nicole Monney — Université du Québec à Chicoutimi
SYMPOSIUM F
Les pratiques de notation alternatives (PAN) en enseignement supérieur : innover pour une évaluation porteuse de sens
Responsables
Laurent Bernatchez — Université Laval
Hélène Paradis — Université Laval
Pier-Ann Boutin — Université Laval
SYMPOSIUM G
Regards professionnels sur l’évaluation des compétences : gouvernance, conception et rigueur dans les examens professionnels
Responsable
Brigitte Deslandes —École du Barreau du Québec
SYMPOSIUM H
Un duo d’enfer : l’évaluation des compétences et l’accompagnement en soutien au développement en stage
Responsables
Annie Malo — Université de Montréal
Olivia Monfette — Université du Québec en Outaouais
Jennifer Smith — Université du Québec en Outaouais
SYMPOSIUM I
Évaluer l’univers social : tensions, paradoxes et pratiques enseignantes
Responsable
Laurie Pageau — Université du Québec à Chicoutimi
SYMPOSIUM J
L’appréciation à l’éducation préscolaire : un levier pour mieux accompagner les enfants
Responsables
Annie Charron — Université du Québec à Montréal
Monica Boudreau — Université du Québec à Rimouski
SYMPOSIUM K
L’élève au cœur de l’évaluation en mathématiques : un dialogue entre recherche et pratique
Responsables
Nathalie Anwandter Cuellar — Université du Québec en Outaouais Carolina Ruminot — Université d’Ottawa
SYMPOSIUM L
L’évaluation : rendre l’invisible visible grâce à des traces diverses
Responsables
Caryne Cyr, CP en mathématique secondaire et CCQ, CSSHBO
Ann Hardy-Lapointe — CP en mathématique primaire, CSSHBO
SYMPOSIUM M
Vers un renouveau des pratiques évaluatives de l’écriture aux ordres primaire et secondaire
Responsables
François Vincent — Université du Québec en Outaouais
Katrine Roussel — Université du Québec à Montréal
SYMPOSIUM N
Quelle place pour les pratiques évaluatives dans le quotidien des directions d’établissement scolaire?
Responsables
Lyne Martel, Université de Montréal
Anne-Michèle Delobbe — Université du Québec à Rimouski